Լող Միջին դպրոցի սովորողների հետ

Նմապատկը՝ Իրականացնել լողուսուցում Միջին դպրոցի սովորողներ հետ

Վայրը՝ Մխիթար Սեբաստացի ծածկած լողավազան

Ժամկետը՝ 12:30-13:15

Մասնակիցներ՝ Վարդուհի Հայրյանի միջին դպրոցի սովորողների ջոկատ

Մասնակիցների քանակը՝ 7 հոգի

Լողավազանից օգտվելու կարգ՝  լողավազան մտնելիս` դրսում ստուգվելու է անձի ջերմությունը, եթե տաքություն չունի ախտահանելով ձեռքերը և բախիլներով կարող է առաջանալ դեպի հանդերձարան, ծնողները և լողորդները պարտադիր պետք է լինեն ձեռնոցներով և դիմակով:

Լրացուցիչ կրթություն

Նպատակը՝  իրականացնել լողի մարզումներ

Վայրը՝ Մխիթար Սեբաստացի ծածկած լողավազան

Ժամկետը՝  երկուշաբթի-չորեքշաբթի-ուրբաթ` 11:30-12:15, երեքշաբթի-հինգշաբթի 11:30-12-30

Մասնակիցներ՝ Սեբաստացի և ոչ սեբաստացի սովորողներ և մեծահասակներ

Մասնակիցների քանակը՝ առավելագույնը ամեն խմբում 5-7 հոգի

Լողավազանից օգտվելու կարգ՝ լողավազան մտնելիս` դրսում ստուգվելու է անձի ջերմությունը, եթե տաքություն չունի ախտահանելով ձեռքերը և բախիլներով կարող է առաջանալ դեպի հանդերձարան, ծնողները և լողորդները պարտադիր պետք է լինեն ձեռնոցներով և դիմակով:

Դասավանդողների լողի վերապատրաստում

Նպատակը՝  այս փուլում զարգացնել լողի հմտությունները, ինչպես նաև տիրապետել լողուսուցման ձևերին:

Վայրը՝ Մխիթար Սեբաստացի ծածկած լողավազան

Ժամկետը` ամեն օր

Ժամը՝ 11:00-12:00

Մասնակիցներ՝ Մխիթար Սեբաստաիցի դասվարներ և դասավանդողներ

Մասնակիցների քանակը՝ 7

Լուսինե Պետրոսյան

Անուշ Հովհաննիսյան

Նելլի Թոհմասյան

Սեդա Թևանյան

Անահիտ Հարությունյան

Մարիամ Խաչատրյան

Լողավազանից օգտվելու կարգ՝ լողավազան մտնելիս` դրսում ստուգվելու է անձի ջերմությունը, եթե տաքություն չունի ախտահանելով ձեռքերը և բախիլներով կարող է առաջանալ դեպի հանդերձարան, լողորդները պարտադիր պետք է լինեն դիմակով:

 

 

Դաստիարակների լողի վերապատրաստում

Նպատակը՝  այս փուլում զարգացնել լողի հմտությունները, ինչպես նաև տիրապետել լողուսուցման ձևերին:

Վայրը՝ Մխիթար Սեբաստացի ծածկած լողավազան

Ժամկետը՝  ամեն օր

Ժամը՝ 13:30- 14:30

Մասնակիցներ՝ Մխիթար Սեբաստաիցի դաստիարակներ

  • Նելի Արղության
  • Գոհար Հարությունյան
  • Մարիանա Դարբինյան
  • Հասմիկ Հարությունյան
  • Վարդ Օսիպովա
  • Էմմա Տերտերյանի
  • Անի Գրիգորյան
  • Արմինե Եղիազարյան
  • Նելլի Պողոսյան

Մասնակիցների քանակը՝ 7 հոգի

Լողավազանից օգտվելու կարգ՝ լողավազան մտնելիս` դրսում ստուգվելու է անձի ջերմությունը, եթե տաքություն չունի ախտահանելով ձեռքերը և բախիլներով կարող է առաջանալ դեպի հանդերձարան, լողորդները պարտադիր պետք է լինեն դիմակով:

 

 

Հաշվետվություն․հունիս

Ուրախ լողափ նախագիծ

Աշխատանք սարալանջում

Աշխատանք ֆիզիկական միջավայրում

Առցանց լող․ Արամ Միրզոյան

Առցանց լող․ Միլանա Գևորգյան

Աշխատանք ֆիզիկական միջավայրում

Լցված լողավազան

Առցանց լողուսուցում

Մարմնամարզությունը կրթահամալիրում

Առցանց լող․ Էրիկ և Միքայել Միքայելյաններ

Մանկավարժական աշխատողների ընդհանուր ժողով

Քանդակագործության փառատոն

Բացօթյա Լողափ

Ժամկետ`Հուլիսի 1-ից

Մասնակիցներ`«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի`Արևմտյան, Հարավային, Արևելյան, Հյուսիսային և քոլեջի նախակրթարաններում

Նպատակը` իրականացնել, բացօթյա լողի պարապմունքներ 2-4 տարեկան զարգացման խմբերի հետ

Ծրագրում`

  • նախավարժանք
  • շնչառական վարժություններ
  • խաղ-ընտելացում ջրին
  • ջրային խաղեր՝ գնադակներով, օղակներով, էստաֆետաներ
  • ազատ լող

Պատասխանատուներ`  Անուշ Համբարյան, Քրիստինա Հարությունյան

Արդյունքը` տեսանյութի տեսքով բլոգում

ՄարմնամարզությունըԿրթահամալիրում

Նախապատրաստում ենք քննարկում հունիսի 19-ին՝ Մարմնամարզությունը կրթահամալիրում։  
  •  2019-2020-ի մասին տեղեկանք՝ առանձին՝ 1-ին դասարանում, 2-3-րդում․
  • մարմնամարզություն վարողների մասնագիտական զարգացումը 2019-2020-ին
  • 2020-2021-ի նախագիծը, դասվարների մասնագիտորեն պատրաստվելը հունիս-օգոստոսին
Դասվարները բլոգներում պատումի տեսքով ներկայացնում են անցած ուսումնական տարում մարմնամարզության կազմակերպումը իրենց դասարանում․
ա․ ամենօրյա մարմնամարզության կազմակերպումը / առավոտյան ընդհանուր պարապմունք, ֆիզկուլտ — դադարներ ուսումնական պարապմունքների ընթացքում/
բ․ մարմնամարզության պարապմունքների կազմակերպում / այդ թվում՝  էստաֆետային խաղեր, սպորտլանդիաներ, ռոդարիական մարմնամարզական խաղեր/
գ․ հեծանվավարության պարապմունքներ
դ․ լող
ե․ ձմեռային մարզական խաղեր
զ․ բակային, ազգային խաղեր
Պատումի մեջ անդրադառնալ սովորողների մարզական հանդերձանքին, մարզական գույքին, միջոցներին, միջավայրին։
Ցանկալի է հրապարակման մեջ  կցել տարվա ընթացքում արած տեսանյութերը։ Նաև՝ ինչ ռեսուրսներից են օգտվել, ում հետ խորհրադակցել և այլն։
Կարևոր է՝
ա․ անդրադառնալ մարտ- հունիս ամսիներին ընտանեկան դպրոցների կազմակերպմանը
բ․ 2020-2021 -ին պատրաստվելուն / հուլիս- օգոստոսին՝ մասնագիտական զարգացմանը/
գ․ անհատական մարզական հոբիին․․․եթե ունեն

Շարունակել կարդալ